Správa

o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2023/2024

Podľa vyhlášky Ministerstva Školstva SR 435/2020 Z.z. v znení vyhlášky 526/2021 Z.z.

§ 2. ods. 1 a

Údaje o škole

Vedúci zamestnanci školy

Rada školy

§ 2. ods. 1 b

Údaje o zriaďovateľovi

§ 2. ods. 1 c

Činnosť rady školy

Správa o činnosti rady školy za rok 2023

V roku 2023 sa v Spojenej škole, J. Dózsu 32, Veľké Kapušany, uskutočnili tri zasadnutia.

Prvé zasadnutie Rady školy sa uskutočnilo dňa 04. 05. 2023. Zasadnutie sa uskutočnilo s týmto programom Bc. Anna Ujhelská informovala členov Rady školy o rozpočte na kalendárny rok 2023 a súčasne vyhodnotila rozpočet za kalendárny rok 2022. Pani riad. Mgr. N. Varešinská informovala členov RŠ o návrhu na počty prijímaných žiakov a návrhy na počty tried v školskom roku 2023/2024. Ďalej informovala členov RŠ o návrhu naplnenosti tried na OU a PŠ na školský rok 2023/2024. Uviedla , že v každom už zriadenom učebnom odbore sa počíta s počtom žiakov desať. V školskom roku 2024/2025 sa zatiaľ nepočíta so zavedením nových učebných odborov. V ďalšom bode p. predsedníčka Mgr. V. Kučmášová prečítala Výročnú správu RŠ za rok 2022, ktorú členovia uznesením jednohlasne odsúhlasili V. Ďalej p. riad. Mgr. N. Varešinská oboznámila členov RŠ so správou o výsledkoch výchovno-vzdelávacej práce, záujmovom vzdelávaní a podobne za šk. rok 2022/ 2023 a zároveň uviedla, že sa žiadne zmeny v sieti nepripravujú.

Druhé zasadnutie sa uskutočnilo dňa 06. 07. 2023 prezenčnou formou za účasti členov RŠ za rodičov a pedagogických zamestnancov. Za Regionálny úrad školskej správy sa online zúčastnila pani Mgr. Viktória Rozsypalová. Zasadnutie sa uskutočnilo s týmto programom. P. zástupkyňa Mgr. Emília Mihaliková informovala členov rady školy o pedagogicko-organizačnom zabezpečení vzdelávacieho procesu, organizácii školského roka, personálnom, priestorovom a materiálnom zabezpečení. Ďalej p. zástupkyňa Mgr. Emília Mihaliková informovala členov rady školy o Návrhu aktualizovaného vzdelávacieho programu a výchovného programu. V ďalšom bode informovala členov RŠ o využívaní priestorov školy (napr. ihrisko, telocvičňa, počítačové miestnosti) počas prázdnin, možnosti využívania počas školského roka v čase mimo vyučovania. V poslednom bode p. zást. Mgr. Emília Mihaliková informovala členov RŠ o úspešnosti žiakov pri prijímaní na stredné školy v školskom roku 2022/2023.

Posledné zasadnutie sa uskutočnilo dňa 12.10. 2023. Na tomto zasadnutí p. Mgr. Nadežda Varešinská oboznámila členov RŠ so Správou o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach. Ďalej p. riaditeľka oboznámila členov RŠ s koncepčným zámerom rozvoja školy, alebo školského zariadenia a informovala členov RŠ o pláne činnosti na školský rok 2022/2023 a o (možnosti záujmovej činnosti, projekty, spolupráca s rodičmi, inými subjektmi). V závere p. predsedníčka RŠ Mgr. Valéria Kučmášová prečítala členom RŠ plán zasadnutí na nasledujúci kalendárny rok 2024. Členovia RŠ tento plán jednohlasne schválili uznesením.

Prvé zasadnutie Rady školy sa uskutočnilo dňa 25. 03. 2024. Zasadnutie sa uskutočnilo s týmto programom Bc. Anna Ujhelská informovala členov Rady školy o rozpočte na kalendárny rok 2024 a súčasne vyhodnotila rozpočet za kalendárny rok 2023. Pani riad. Mgr. N. Varešinská informovala členov RŠ o návrhu na počty prijímaných žiakov a návrhy na počty tried v školskom roku 2023/2024. Ďalej informovala členov RŠ o návrhu naplnenosti tried na OU a PŠ na školský rok 2024/2025. V ďalšom bode p. predsedníčka Mgr. V. Kučmášová prečítala Výročnú správu RŠ za rok 2023, ktorú členovia uznesením jednohlasne odsúhlasili. Ďalej p. riad. Mgr. N. Varešinská oboznámila členov RŠ so správou o výsledkoch výchovno-vzdelávacej práce, záujmovom vzdelávaní a podobne za šk. rok 2022/ 2023 a zároveň uviedla, že sa žiadne zmeny v sieti nepripravujú.

Druhé zasadnutie sa uskutočnilo dňa 26. 06. 2024 prezenčnou formou za účasti členov RŠ za rodičov a pedagogických zamestnancov, členovia RUŠS sa ospravedlnili z dôvodu pracovnej vyťaženosti. Zasadnutie sa uskutočnilo s týmto programom. Pani riad. Mgr. N. Varešinská informovala členov rady školy o pedagogicko-organizačnom zabezpečení vzdelávacieho procesu, organizácii školského roka, personálnom, priestorovom a materiálnom zabezpečení. Ďalej Pani riad. Mgr. N. Varešinská informovala členov rady školy o Návrhu aktualizovaného vzdelávacieho programu a výchovného programu. V ďalšom bode informovala členov RŠ o využívaní priestorov školy (napr. ihrisko, telocvičňa, počítačové miestnosti) počas prázdnin, možnosti využívania počas školského roka v čase mimo vyučovania. V poslednom bode Pani riad. Mgr. N. Varešinská informovala členov RŠ o úspešnosti žiakov pri prijímaní na stredné školy v školskom roku 2023/2024. Členovia RŠ tento plán jednohlasne schválili uznesením.

Ustanovujúce zasadnutie RŠ sa uskutočnilo dňa 11.07.2024. Otvorila a viedla ho p. riad. Mgr. N. Varešinská, ktorá spolu s Mgr. Renátou Némethovou oboznámila všetkých členov RŠ s priebehom a výsledkom volieb do RŠ. Za jednotlivé kategórie - menovite oznámila mená členov, koho zastupujú a kto bol delegovaný za zriadovateľa do RŠ. Za predsedu RŠ bola zvolená Mgr. Lenka Juhásová a za podpredsedu Ing. Ján Štovčík. Obaja kandidatúru priajali. RŠ uznesením schválila predsedu a podpredsedu RŠ.

§ 2. ods. 1 d

Údaje o počte žiakov

Počet žiakov školy: 262

Počet tried: 34

Podrobnejšie informácie:

§ 2. ods. 1 e

Zamestnanci

§ 2. ods. 1 f

Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov

Profesíjný rozvoj školy

V súčasnosti pracuje v škole 39 pedagogických zamestnancov, vrátane vedenia školy, a jeden pedagogický asistent.

Profesijný rozvoj predstavuje kľúčovú súčasť procesu celoživotného vzdelávania. Skúsený učiteľ priebežne reflektuje, posudzuje a hodnotí efektivitu svojej práce. Je si vedomý svojich silných a slabých stránok a plánuje ďalšie možné zlepšenia. Systematiky pracuje na svojom osobnostnom rozvoji. Profesijný rast v pedagogickej sfére vyžaduje osvojovanie si nových poznatkov prostredníctvom literatúry, informačných zdrojov a seminárov. Kooperatívny prístup učiteľov prináša prospech deťom a zvyšuje kvalitu výučby a efektivitu práce.

Formy vzdelávania

Vzdelávanie pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov sa organizovalo ako:

- kvalifikačné vzdelávanie: 1 zamestnanec

Cieľom kvalifikačného vzdelávania je získanie vzdelania, ktorým pedagogický zamestnanec a odborný zamestnanec v príslušnom stupni vyžadovaného vzdelania získa kvalifikačný predpoklad na výkon pracovnej činnosti,

- funkčné vzdelávanie: 2 zamestnanci

Cieľom funkčného vzdelávania je získanie profesijných kompetencií na výkon funkcie riaditeľa a na výkon činnosti vedúceho pedagogického zamestnanca a vedúceho odborného zamestnanca,

- špecializačné vzdelávanie: 1 zamestnanec

Cieľom špecializačného vzdelávania je získanie profesijných kompetencií potrebných na výkon špecializovaných činností,

- aktualizačné vzdelávanie: 39 zamestnancov

Cieľom aktualizačného vzdelávania je podľa potrieb zriaďovateľ, školy, školského zariadenia alebo zariadenia sociálnej pomoci udržiavanie, alebo obnovovanie profesijných kompetencií potrebných na výkon pracovnej činnosti, získanie nových vedomostí a informácií o zmenách v právnych predpisoch, výchovno-vzdelávacích programoch, pedagogickej dokumentácii a ďalšej dokumentácii alebo získanie nových vedomostí a zručností v konkrétnej oblasti pracovnej činnosti,

- inovačné vzdelávanie: 26 zamestnancov

Cieľom inovačného vzdelávania je prehĺbenie, rozšírenie a inovácia profesijných kompetencií, potrebných na výkon pracovnej činnosti v príslušnej kategórii, alebo v podkategórii pedagogického zamestnanca alebo v príslušnej kategórii odborného zamestnanca, alebo uplatnenie najnovších poznatkov alebo skúseností z praxe vo výchove a vzdelávaní.

- atestačné vzdelávanie: 4 zamestnanci

Predmety vyučované nekvalifikovane

Aktivity a prezentácia na verejnosti

Špeciálna materská škola usporadúva pre svoje deti:

- spevácku súťaž

- súťaž výtvarných prác

- dramatizácia "Rozprávkový svet našich detí"

Materská škola zorganizovala so svojimi žiakmi súťaž v maľovaní s jesennou tématikou, v modelovaní jesenných plodov, v súťaží o najkrajšieho šarkana a v príprave vianočných pohľadníc.

Organizovali sa školské aktivity, besedy.

Aktivity: Výstavka jesenných plodov, Najkrajší šarkan, Jesenná výstava (výrobky z prírodnín), Jesenné vence, V zdravom tele zdravý duch,Vianočné pohľadnice, Vianočné vence a ikebany, Vianočná besiedka, Divadelné predstavenie pre žiakov našej školy, Zdobenie perníkov, Najkrajší obraz - Zimná krajinka.

Zorganizovanie besied (dopravná výchova, drogy, výchova k manželstvu a rodičovstvu, besedy s políciou a psychológmi, ľudské práva a práva detí, antidiskriminácia, národnostné menšiny, mediálna výchova, zdravý životný štýl, finančná gramotnosť už od ŠMŠ, digitálne technológie, znižovanie informačnej nerovnosti a globálne vzdelávanie a environmentálna výchova).

Besedy: Moje budúce povolanie, Drogy a iné závislosti, Dopravná výchova, Rozhovor o rodine, Bol raz jeden život, Ako čeliť šikanovaniu, Lieky nie sú cukríky, Problémové správanie žiakov.

Sledovanie dokumentu o ukradnutých deťoch - novodobé otrokárstvo, predaj deti na orgány.

V spolupráci s centrom pedagogicko-psychologického poradentva a prevencie sme venovali zvýšenú pozornosť preventívnym aktivitám, s cieľom predchádzať nežiadúcemu vplyvu zhubných kultov, siekt a extremistickým organizáciam.

Žiakov pripravujeme na bezpečné používanie internetu a budujeme právne povedomie deti a žiakov.

§ 2. ods. 1 h

Projekty

Projekty

1. Nadácia Rákóczi Szövetség,

Školské tašky pre prvákov v triedach s vyuč. jazykom maďarským.

Školské tašky pre žiakov, ktorých rodičia zapísali do prvého ročníka škôl, alebo tried s vyučovacím jazykom maďarským. 10 rodičov prevzalo školské tašky v Maďarskom dome.

( Maďarský dom )

2. Nadácia Rákóczi Szövetség,

Maďarský program výberu škôl 2023 štipendium vo výške 10 000 HUF.

Jednorazové štipendium vo výške 10 000 HUF všetkým rodinám za hranicami ( Maďarska), ktorí zapisujú svoje deti do prvej triedy maďarskej školy, alebo triedy s vyučovacím jazykom maďarským. 10 rodičov prevzalo štipendium v Maďarskom dome.

3. Nadácia Gábor Bethlen Alapkezelő Zrt., na podporu školských pomôcok pre žiakov základnej školy a materskej školy s vyučovacím jazykom maďarským ( po schválení na slovenský účet 100 000 Hun forintov prevod na eur podľa príslušného kurzu na dieťa, žiaka, odoslaných 100 žiadosti, z toho 19 MŠ a 81 ZŠ )

4. Nadácia Rákóczi Szövetség, Výzva na predkladanie návrhov: Vianočná súťaž materských škôl 2022 o max. 100 000 HUF , .t.j. 263.40 eur. Programy v materskej škole (remeslá, pečenie perníkov, výroba adventného venca...) Realizácia programov rozvoja detí a výberu maďarských škôl v materských školách, ktorých sa týka maďarský program výberu škôl. Pomoc pri preklade: Bányacskiová. Schválených 50 000 HUF, t.j. 131,70 eur.

5. Nadácia SPP, Grantový program Opora 2023 , projekt: Angell L.

1 500,00 € pomôcky do Snoozelen miestnosti.

6. Projekt: Zelená energia od VSE, Ekocentrum Sosna, program: Budujeme klimatické záhrady, zelená strecha na Altánok (koordinátor práce: Michlik, Štovčik, projekt spracovala: Némethová), pokračovanie, realizácia projektu . 800 eur

7. Projekt Nadácia Tesco. Grantový program: "Vy rozhodujete, my pomáhame" 12 edícia. Názov projektu: Vzdelávať sa v prírode je radosť. September 2023 realizácia projektu Zajačinec.

8. Projekt: Sadovo ( koordinátori ŽIVICA a Nadácia Tesco). Projekt školských ovocných sadov výsadbu 6 ovocných stromov, starých a krajových odrôd jabloní a hrušiek a 4 jedlých kríkov v školskom areáli ( koordinátor práce: Michlik, Štovčik), projekt spracovala: Némethová. November 2023 sadenie stromov a kríkov na pozemku školy,

9. Projekt Školské mlieko. Žiaci dostávajú neochutené mliečka v tatra packoch, jogurty.

10. Projekt Školské ovocie. Žiaci dostávajú rôzne druhy ovocia, zeleniny, džúsov a ovocné pyré.

NESCHVÁLENÉ

1 . Nadácia Orange. Grantový program Digitálna budúcnosť 2023/2024 , názov projektu Týka sa to nás.

Čiastka 4000 eur na 20 ks tabletov. -NECHVÁLENÉ

2. Nadácia Poštová banka. Grantový program Nápad pre 3 generácie. Projektová žiadosť na sumu 2500 eur. -NECHVÁLENÉ

3. Nadácia Orange. Digitálna budúcnosť 2024. Projekt: Týka sa to nás. Čiastka 2500 eur-NECHVÁLENÉ

§ 2. ods. 1 i

Výsledky inšpekčnej činnosti

Dátum poslednej inšpekčnej kontroly: školský rok 2019/2020

Druh inšpekcie: komplexná

V školskom roku 2023/24 sme nemali žiadnu inšpekciu.

§ 2. ods. 1 j

Materiálno-technické podmienky

Školu prevádzkujeme v spoločnej budove s Centrom pre deti a rodiny v podiele 20/80. V budove školy máme 3 triedy ŠMŠ, 23 tried ŠZŠ, 6 tried OU, 2 triedy PŠ.

Odborné učebne:

- 3 cvičné kuchyne pre OU - odbor cukrárska výroba

- 1 cvičná kuchyňa pre PŠ a ŠZŠ

- 1 cvičná učebňa pre OU - odbor stavebná výroba - maliarske a natieračské práce

- 1 cvičná učebňa pre OU - odbor opatrovateľská starostlivosť v zariadeniach sociálnej starostlivosti

- 1 hudobná miestnosť, miestnosť pre výchovného poradcu, archív, kancelárie, sklad učebníc, šatňa

- 1 zborovňa, 1 posilňovňa, 1 gymnastická telocvičňa, fubalové ihrisko, volejbalové ihrisko, basketbalové ihrisko a dopravné ihrisko, vzdelávacia záhrada s jazierkom a rybkami, pergolami, lavičkami, vyvýšenými záhonmi, detský záhradný domček so šmýkalkou, workout fitness stroje v počte 2 ks, detský kolotoč, ovocné stromy, okrasné kríkmi a kvety.

Výchovno - vyučovací proces je zabezpečený učebnými pomôckami a digitálnou technikou.

Učebné pomôcky:

- obrázový materiál a mapy od Datakabinetu, obrazový materiál od Elarinu na vyučovanie slovenského jazyka, maďarského jazyka, matematiky, vlastivedy, informatiky, vecné učenie, fyzika, chémia, biológia, dejepis, geografia, finančná gramotnosť

- učebné pomôcky LOGICO na matematiku, prírodovedné predmety, spoločenskovedné predmety

- spoločenské hry na rozvoj logického myslenia, zručnosti a jemnej motoriky

- pomôcky pre telesnú výchovu

- pomôcky pre autistov, kompezančné

- vyučbový softvér od Didakty na prírodovedné a spoločensko - vedné predmety

- tablety v počte 68 ks

- notebooky v počte 26 ks

- interaktívna tabuľa v počte 5 ks

Triedy sú vybavené novými nastaviteľnými školskými lavicami, stoličkami, učiteľskými katedrami, učiteľskou stoličkou, skriňami, komodami a novými magnetickými popisovateľnými tabuľami.

Materská škola je vybavená novými nábytkovými zostavami, farebné stoly, stoličky, hračkami ( rozprávkovými dekoratívnými prvkami, hračky pre záhrady a pieskoviská, autíčka, farmy, tématické hry, plyšové maňušky, skladačky, stavebnice, kocky, drevené skladačky, kočíky, bábiky, postielky, didaktické pomôcky a hry, magnetické stavebnice, knihy, interaktívne

§ 2. ods. 1 k

Úspechy a nedostatky

Úspechy a nedostatky

Silné stránky školy

- zabezpečovanie komplexného výchovno-vzdelávacieho procesu - vyhovujúce mater.-tech. vybavenie, modernizácia IKT vybavenia

- aktívna spolupráca s organizáciami a inštitúciami pri zviditeľňovaní a rozvoji školy

- vhodné prírodné a vlastné podmienky na realizáciu vyučovania

- zastúpenie pedagogických zamestnancov z rôznych vekových kategóriách

- efektívne využitie tepelnej energie v jednotlivých objektoch školy

- zabezpečenie administratívy pre získavanie štipendií

- možnosť rozvoja športových a záujmových aktivít

Slabé stránky školy

- ekonomická nestabilita regiónu

- nízka adaptabilita žiakov

- nízka možnosť uplatnenia v praxi v rámci regiónu s vysokou nezamestnanosťou

- nedostatočná motivácia k štúdiu v rodinnom prostredí

- značné zastúpenie rómskeho etnika a žiakov zo sociálne slabších a málo podnetných rodín

Príležitosti

- zapájanie sa do rozvojových projektov EÚ a pod.

- zamestnávanie osôb s pozitívnym vzťahom k postihnutej mládeži

- vypracovanie a realizácia projektov na rozšírenie finančných zdrojov pre výchovno-vzdelávací proces

- informovanosť verejnosti prostredníctvom web stránky školy

- využívanie čerpania možných financií z grantových projektov

- zvyšovanie pedagogickej a odbornej spôsobilosti zamestnancov najmä v oblasti špeciálnejpedagogiky

- rozvoj a podpora podnikateľských aktivít

- zriadenie nových učebných odborov a zameraní

- rozvoj vzájomnej spolupráce a sponzorskej činnosti výrobných firiem

- zriaďovanie chránených dielní v regióne

- ochota vzdelávať sa

Hrozby

- negatívna verejná mienka spojená so slabou toleranciou k problémovým a postihnutým deťom

- nízke ohodnotenie pedagogických zamestnancov znižuje záujem odborníkov o prácu v školstve

- nepriaznivý demografický vývoj v regióne

- nedostatočná starostlivosť absolventov a ich rodičov o získanie pracovných príležitostí

- málo motivujúce ocenenie práce pedagóga v spoločnosti

- redukovanie autobusových spojov

Vyhodnotenie analýzy

- vo veľkej miere je potrebné využiť všetky silné sránky školy a pokračovať v práci

- sledovať a analyzovať slabé stránky, hľadať východiská, rozpracovať v strategickom pláne spolu s návrhmi na ich odstránenie

Žiaci našej školy dosahujú veľmi dobre výsledky v športových, speváckych a výtvarných súťažiach. Sú manuálne zruční. S dochádzou do školy nie sú veľké problémy. Žiačky odborného učilišťa, hoci boli tehotné a v súčastnej dobe sú už mamičkami, predsa i naďalej si splnili povinnú školskú dochádzku a úspešne ukončili školu a získali výučné listy. To im slúži ku cti. Veľmi sme ich v tomto ich rozhodnutí podporovali a motivovali. Pre skvalitnenie výchovno - vzdelávacieho procesu vedenie školy podporuje vzdelávanie všetkých pedagogických zamestancov.

§ 2. ods. 3 a

ŠVVP na ZŠ

Počet žiakov so ŠVVP:

Počet žiakov so ŠVVP: 262

ŠMŠ - 28

ŠZŠ - 177

OU - 45

PŠ - 12

Počet tried: 34

ŠMŠ - 3

ŠZŠ - 24

OU - 5

PŠ - 2

K 15.9.2023 bol na škole nasledovný počet žiakov:

ŠMŠ - 25

ŠZŠ - 162

OU - 40

PŠ - 12

ŠZŠ počet žiakov 162, z toho:

- variant A - 1.-4. ročník - 55 žiakov

- 5.-9. ročník - 63 žiakov

.variant B a C - 1.-4. ročník - 16 žiakov

- 5.-10. ročník - 28 žiakov

Počet žiakov s vyučovacím jazykom maďarským: 108

K 30.6.2024 bolo na:

ŠMŠ - 27 detí

ŠZŠ - 168 žiakov

OU - 35 žiakov ( 7 absolventov ukončilo štúdium záverečnou skúškou dňa 21.6.2024)

PŠ - 10 ( z toho 1 absolvent)

Záverečné skúšky v školskom roku 2023/2024 sa konali v dňoch 20.06.2024 - 21.06.2024.

Kódy a názvy učebných odborov, v ktorých sa konali ZS:

2985 G 00 cukrárska výroba

386 G 10 stavbebná výroba - maliarske a natieračské práce

6485 G opatrovateľská starostlivosť v zariadeniach sociálnej starostlivosti

Všetci žiaci, ktorí pristúpili k vykonaniu záverečnej skúšky úspešne ukončili tretí ročník vzdelávacieho programu príslušného učebné odobru.

Praktickú časť záverečnej skúšky vykonali žiaci dňa 20.06.2024 a teiretucjú časť dňa 21.06.2024.

Triedy a počty žiakov, ktorí konali ZS: III.AC - 2 žiaci, III.AM - 2 žiaci, III.AO - 3 žiaci. Všetci žiaci prospeli s vyznamenaním.

Na Slovenskom trhu prácu sa uplatňujú zvlášť chlapci. Nevykonávajú svoju maliarskú činnosť, ale pracujú pri vykladaní a nakladaní tovaru. Dievčatá odchádzajú do zahraničia, zvlášť do Nemecka a pracujú v manuálnych činnostiach.

§ 2. ods. 3 b

Zapísaní žiaci

Zapísaní žiaci

Špeciálna základná škola

Počet zapísaných prvákov k 30.6.2023: 14 / počet dievčat - 10

Skutočný počet žiakov 1.ročníka k 15.9.2023: 14/ počet dievčat - 10

Počet detí s odloženou školskou dochádzkou: 0 / počet dievčat - 0

Ukončenie školskej dochádzky na ZŠ k 30.6.2024

Žiaci, ktorí ukončili školskú dochádzku v 1.-4. ročníku: 0/počet dievčat - 0

Žiaci, ktorí ukončili školskú dochádzku v 5.-9. ročníku: 19/počet dievčat - 10

§ 2. ods. 3 c

Prihlásení na SŠ

Prihlásení na SŠ

Počet žiakov ŠZŠ, ktorí podali prihlášku na vzdelávanie v strednej škole: 15

Počet prijatých prihlášok na vzdelávanie v strednej škole: 15

Zoznam učebných odborov:

- 2985 G 00 cukrárska výroba

- 3686 G 10 stavebná výroba - maliarske a natieračské práce

- 6485 G opatrovateľská starostlivosť v zariadeniach sociálnej starostlivosti

- 6492 E 00 praktická škola - domáce práce

§ 2. ods. 3 d

Prijatí na SŠ

Prijatí na SŠ

Počet prijatých žiakov do prvého ročníka OU k 15.9.2023: 11 / počet dievčat 4

Počet prijatých žiakov do prvého ročníka PŠ k 15.9.2023: 3 / počet dievčat 1

Počet žiakov prijatých na vzdelávanie v strednej škole (nižšie stredné odborné vzdelávanie):

- 2985 G 00 cukrárska výroba - 4 žiakov

- 3686 G 10 stavebná výroba - maliarske a natieračské práce - 7 žiakov

- 6485 G opatrovateľská starostlivosť v zariadeniach sociálnej starostlivosti - 0 žiakov

- 6492 E 00 praktická škola - domáce práce - 3 žiaci

§ 2. ods. 3 e

Klasifikácia tried

Prospech žiakov

§ 2. ods. 5 a

Finančné a hmotné zabezpečenie

Finančné a hmotné zabezpečenie

1. Dotácie zo štátneho rozpočtu na žiakov

Z príspevkov Mestského úradu vo Veľkých Kapušanoch boli poskytnuté finančné prostriedky na školské pomôcky pre žiakov základnej školy a MŠ v hmotnej núdzi vo výške 1 328 € a na stravu vo výške 31 962,5 €

2. Príspevky na čiastočnú úhradu nákladov spojených s hmotným zabezpečením školy od rodičov alebo inej osoby, ktorá má voči žiakovi vyživovaciu povinnosť

Príspevky od rodičov nedostávame.

3. Finančné prostriedky prijaté za vzdelávacie poukazy a spôsob ich použitia v členení podľa financovaných aktivít

9. -12. mesiac 2023

- odmeny za vedenie krúžkov - 568 €

- fondy- 200 €

- materiálne vybavenie potrebné pre krúžkovú činnosť - 0 €

1.-6. mesiac 2024

- odmeny za vedenie krúžkov - 848 €

- fondy- 304 €

- materiálne vybavenie potrebné pre krúžkovú činnosť - 0 €

4. Finančné prostriedky získané od rodičov alebo zákonných zástupcov žiakov, právnických osôb alebo fyzických osôb a spôsob ich použitia v členení podľa finančných aktivít

Príspevky od rodičov nedostávame.

5. Iné finančné prostriedky získané podľa osobitných predpisov

Sociálne štipendiá - 17 630,53 €

§ 2. ods. 5 b

Voľnočasové aktivity

§ 2. ods. 5 c

Spolupráca školy s rodičmi

Spolupráca školy s rodičmi

Komunikácia s rodičmi žiakov je dôležitou súčasťou pedagogickej práce učiteľov, výchovného poradcu, pedagogckého asistenta. Zvyšovanie efektívnosti v oblasti výchovy a vzdelávania predpokladá kvalitnú komunikáciu a spoluprácu rodiny a školy.

Učitelia pravidelne poskytujú rodičom (prostredníctvom triednych schôdzok a konzultačných hodín, resp. telefonicky) spätnú väzbu o výsledkoch žaika z hľadiska jeho vzdelávania, teda hodnotia kvalitu jeho domácej prípravy, dosiahnutú úroveň vedomostí. V prípade, že žiak v učení zaostáva, resp. sa vyskytli určité problémy, učitelia poskytujú pomoc a poradenstvo rodičom, spolu navrhujú potrebné opatrenia pre odstránenie, eliminovanie ťažkostí a zlepšenie výsledkov žiaka. V závažnejších prípadoch odporúčajú návštevu poradenských zariadení (CŠPP) za účelom komplexného špeciálno-pedagogického a psychologického vyšetrenia žiaka. V prípade potreby učitelia konzultujú s rodičmi žiaka o obsahu individuálneho vzdelávacieho plánu, podľa ktorého žiaka postupuje a podľa ktorého sa naďalej vzdeláva. Trpezlivý a taktný prístup je predpokladom úspešnosti v ďalšom napredovaní a vzdelávaní, ako aj kvalitnejšom začlenení sa do spoločnosti.

Popri vzdelávacej oblasti poskytujú učitelia spätnú väzbu rodičom aj z hľadiska výchovy žiaka. V oblasti spolupráce ide o najmä o to, aby rodičia mali čo najpresnejšie informácie o tom, ako sa ich dieťa správa počas (aj mimo) vyučovania, ako sa adaptovalo na školu a požiadavky školy, ako zapadlo do kolektívu triedy, do akej miery je v skupine rovesníkov prjiímané, v čom má problémy. Niekdy sa žiaci odmietajú prispôsobiť pravidlám v triede, nerešpektujú a zámerne porušujú vnútorný poriadok školy alebo sa presadzujú iným negatívnym spôsobom, čo výrazne ovplyvňuje ostatných žiakov, klímu a atmosféru v triede, celkovo narúša výchovno-vzdelávací proces. V prípade nežiadúcich prejavov správania sa žiakov učitelia konzultujú s rodičmi príčiny a prejavy správania sa, zisťujú, ako sa dieťa správa doma, v čom vidí rodič najväčší problém, aké výchovné postupy uplatňujú. V spolupráci s rodičmi učitelia navrhujú potrebné kroky, konkrétne výchovné postupy, intervenčné opatrenia pre eliminovanie problémov a zlepšenie správania. Ak sú však výchovné problémy natoľko závažné, že pretrvávajú pridlho a negatívne ovplyvňujú proces učenia sa žiakov (impuzívnosť, agresivita, emočná nestabilita, šikanovanie, úteky zo školy, záškoláctvo a iné asociálne správanie), je potrebné prehodnotiť výchovné postupy a opatrenia a odporučiť rodičom návštevu poradenského zariadenia, resp. využitie poradenskej služby priamo na škole (výchovný poradca).

K odstráneniu mnohých ťažkostí počas školskej dochádzky žiakov napomáha práve záujem rodičov o školské dianie, o prácu dieťaťa, jeho správanie a to predpokladá užší kontakt so školou.

Spolupráca rodiny a školy je mimoriadne dôležitým momentom v oblasti skvalitnenia výchovy a vzdelávania.

§ 2. ods. 5 d

Iné podstatné skutočnosti

Záver

Cieľom našej školy je vychovávať a vzdelávať žiakov, ktorí budú chápať seba a iných, budú schopní tvorivo a kriticky myslieť, riešiť problémy a dokážu vyjadriť ocenenie a uznanie. Chceli sme, aby naši žiaci odchádzali zo školy ako slobodní, zodpovední, charakterní mladí ľudia, ochotní sa ďalej učiť a tvorivo žiť. Našim žiakom s mentálnym postihnutím sme venovali osobitnú pozornosť podľa ich schopnosti a zručnosti ,vzhľadom na ich postihnutie. Zabezpečili sme aktívnu ochranu detí pred sociálno-patologickými javmi, monitorovali sme zmeny v správaní a v prípade oprávneného podozrenia fyzického alebo psychického týrania či ohrozovania mravného vývinu sme bezodkladne tento problém riešili v spolupráci s Mestským úradom a Úradom práce, sociálnych vecí a rodiny. Snažili sme sa predchádzať negatívnym vplyvom súčasnej doby ako sú drogy, teror a násilie, kriminalita, záškoláctvo, šikanovanie ,kyberšikana, novodobé otrokárstvo , prostitúcia.

Zapojili sme sa do programov a súťaží podporujúcich zdravie , výtvarných aktivít žiakov. Naši žiaci sa aktívne zúčastnili rôznych súťaží v spolupráci MsKS -Veľké Kapušany. Spolupráca s políciou nám priniesla zlepšenie výsledkov v školskej dochádzke.

Pozitívne výsledky sme v uplynulom školskom roku dosiahli v estetickej, telesnej, výtvarnej a environmentálnej výchove. Spolupráca s rodičmi je veľmi dobrá.

Našim najväčším želaním je spokojnosť žiakov, rodičov a zamestnancov, pokojná, tvorivá a priateľská atmosféra, ktorá prináša dobré výsledky pre celú školu.

Vypracoval: Mgr. Nadežda Varešinská

Vo Veľkých Kapušanoch, 27. augusta 2024

Vyjadrenie rady školy

Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa: 27.08.2024

Správa prerokovaná v rade školy dňa: