Správa

o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2021/2022

Podľa vyhlášky Ministerstva Školstva SR 435/2020 Z.z. v znení vyhlášky 526/2021 Z.z.

§ 2. ods. 1 a

Údaje o škole

Vedúci zamestnanci školy

Rada školy

§ 2. ods. 1 b

Údaje o zriaďovateľovi

§ 2. ods. 1 c

Činnosť rady školy

Činnosť rady školy a poradných orgánov školy

Vyhodnotenie činnosti za škoklský rok 2021/2022 - Rada školy

V školskom roku 2021/2022 sa v Spojenej škole, J. Dózsu 32, Veľké Kapušany, uskutočnili dve zasadnutia.

Prvé zasadnutie rady školy sa uskutočnilo dňa 14. 10. 2021, na ktorom sa dištančne zúčastnili členovia rady školy za Okresný úrad odbor školstva a prezenčne členovia z radov zamestnancov školy a rodičov žiakov. Zasadnutie sa uskutočnilo s týmto programom Prerokovanie správy o hospodárení za kalendárny rok 2020. Ing. Šlepecká. Informácie o rozpočte na kalendárny rok 2021 Ing. Šlepecká. V ďalšom bode pani riad. Mgr. N. Varešinská riad. školy informovala členov RŠ o návrhu učebných plánov a o predpokladanej naplnenosti tried v šk. roku 2021/2022, naplnenosti tried OU a PŠ na školský rok 2022/2023. So správou o činnosti Rady školy pri SŠ Veľké Kapušany za školský rok 2020/2021 oboznámila členov RŠ predsedníčka Mgr. Kučmášová. Členovia RŠ schválili plán práce rady školy na školský rok 2021/2022 , ktorý vypracovala predsedníčka Mgr. Kučmášová. Pani riad. Mgr. N. Varešinská oboznámila členov RŠ so správou výchovno-vzdelávacej činnosti jej výsledkoch a podmienkach školy za šk. rok 2020/ 2021.

Druhé zasadnutie sa uskutočnilo prezenčnou a dištančnou formou dňa 27. 05. 2022. Po otvorení zasadnutia p. podpredseda RŠ Bc . Andrej Hrabčák predstavil novú členku RŠ p. Jarmilu Klikovú, delegovanú ako zástupcu za zriaďovateľa. V ďalšom bode informovala členov RŠ p. Bc. Anna Ujhelská o vyhodnotení rozpočtu za kalendárny rok 2021a informácie o rozpočte na kalendárny rok 2022.

Vyhodnotenie činnosti za školský rok 2021/2022 - MZ ŠMŠ

Počet zasadnutí: 4

1. zasadnutie: 24.9.2021

Prijaté uznesenia:

Aktualizovať učebné osnovy podľa ŠVP - Termín: September 2021

Pripraviť dokumentáciu novoprijatých detí - Termín: September 2021

Pripraviť IVP pre deti s autizmom - Termín: September 2021

2. zasadnutie: 8.2.2022

Prijaté uznesenia:

Opatrenie na dodržiavanie dochádzky detí do ŠMŠ

Dodržiavať novelu školského zákona o povinnom predprimárnom vzdelávaní deti predškolského veku od 1.9.2021

Dodržiavať prepracovaný školsky vzdelávaci program podľa novej vyhlášky ministerstva školstva SR

3. zasadnutie: 2.5.2022

Prijaté uznesenia:

Zabezpečiť psychologické a špeciálno pedagogické vyšetrenie deti preškolského veku a novoprijatých detí do ŠMŠ.

4. zasadnutie: 1.7.2022

Prijaté uznesenia:

Doplniť pedagogickú dokumentáciu detí.

Doplniť a kontrolovať údaje deti v aSc agende.

Najdoležitejšími činnostami metodického združenia pri ŠMŠ v školskom roku 2021/2022 bolo pracovať podľa novely školského zákona o povinnom predprimárnom vzdelávani deti predškolského veku od 1. septembra 2021. Metodické združenie vytvorilo individuálny vzdelávací plán pre 4 deti s autizmom. Od septembra 2021 začali pracovať s aplikáciou EduPage, v ktorej evidovali dochádzku deti a triednu knihu. Pracovali podľa prepracovaného školskeho programu, podľa novej vyhlášky Ministerstvo školstva SR. V rámci metodického združenia plnili všetky aktivity, ktoré si pripravili na tento školský rok.

Vyhodnotenie činnosti za školský rok 2021/2022 - MZ ŠZŠ - 1.- 4. ročník

Počet zasadnutí: 4

1. Zasadnutie: 25.08.2021

Prijaté uznesenia:

Doplnovanie údajov v ETK, vypracovanie plánov na jednotlivé vyučovacie predmety. Editovanie neprebraného učiva do plánov na školský rok 2022/2023. Kontrola a doplnenie údajov v EduPage. Testovanie úrovne vedomostí a zručnosti žiakov z jednotlivých predmetov.

2. Zasadnutie: 13.11.2021

Prijaté uznesenia:

Editovanie neprebraného učiva do TVVP zo šk. roku 2020/2021. Dbať na pravidelnú školskú dochádzku žiakov. Doplnenie pedagogickej dokumentácie. Realizácia polročných didaktických testov a ich vyhodnotenie prostredníctvom programu ,,ALF´´.

3. Zasadnutie: 9.3.2022

Prijaté uznesenia:

Doplnenie údajov do ASC agendy o psychologických a špecialno- pedagogických vyšetreniach žiakov na konci 4. ročníka. Zostavenie testov na záverečné hodnotenie žiakov.

4. Zasadnutie: 29.6.2022

Prijaté uznesenia:

Absolvovanie inovačného a aktualizačného vzdelávania všetkých členov MZ v systéme EduPage a využietie portfólia v procese sebarozvoja pedagogického zamestnanca. Vyhodnocovanie záverečných žiackých vedomostných testov.

Metodické združenie 1-4 ročníka ŠZŠ a PŠ vychádza z anylýzy výsledkov z činnosti MZ za školský rok 2021/2022, zo všeobecne záväzných právnych noriem a pedagogicko-oraganizačných pokynov, z inovovaného štátneho vzdelávacieho programu, zo školského vzdelávacieho programu, z koncepčného zámeru rozvoja školy, s plánu práce školy, z vnútorných školských predpisov a smerníc, s pokynov vedenia školy, zo vzdelávacích potrieb pedagogických precovníkov školy, s plánu profesíjneho rozvoja členov metodického orgánu.

Vyhodnotenie činnosti za školský rok 2021/2022 - MZ ŠZŠ spoločenskovedné predmety

Počet zasadnutí: 4

1. Zasadnutie: 25.08.2021

Prijaté uznesenia:

Oboznámiť sa s úlohami a plánom MZ na školský rok 2021/2022. Realizovať vstupné didaktické testy. Dôsledne vedenie pedagogickej dokumentácie. Rozdelenie úloh jednotlivým členom komisie.

2. Zasadnutie: 13.11.2021

Prijaté uznesenia:

Príprava na prípadne dištančné vzdelávanie. Kontrola dodržiavania tématických výchovno - vzdelávacích plánov. Využívanie interaktívnej tabule a tabletov na vyučovacích hodinách. Využivánie aplikácií. Práca v aSc Agende, Sústavne dopĺňanie a kontrola zapisovaných údajov.

3. Zasadnutie: 9.3.2022

Prijaté uznesenia:

Výchovno - vzdelávacie výsledky za 1. polrok, prijatie záveru a opatrení. Práca s ETK a aSc Agendou. Kontrola dodržiavania tematických výchovno - vzdelávacích plánov.

4. Zasadnutie: 29.6.2022

Prijaté uznesenia:

Vychovno - vzdelávacie výsledky a správanie za 2. polrok. Analýza učiva v jednotlivých ročníkoch. Vyhodnotenie záverečných testov. Kontrola dodržiavania predpísaných štandardov, plnenia učebných osnov a tematických výchovno - vzdelávacích plánov.

Zvýšiť účasť zapájania sa do súťaží organizovaných inými inštitúciami.

Zvýšiť úroveň vzdelávacieho procesu v oblasti TŠV, ktorá je priemerná. Stále pretrvávajú problémy vzťahu žiakov k pohybu. Väčšinou vnímajú pohybové činnosti ako príťaž, na hodinách sú málo aktívni. Druhým veľkým problémom je, že väčšina žiakov pochádza so sociálne znevýhodneného prostredia a nie sú materiálne pripravení na TŠV.

Dbať na údržbu a úpravu vonkajšieho areálu školy (nenechať zarastať ihrisko, doskočisko).

Používať edukačné programy k modernizácii a zefektívneniu výchovno-vzdelávacieho procesu žiakov s mentálnym postihnutím v špeciálnej základnej škole a tak zvýšiť nielen ich vedomostnú úroveň, ale aj aktivitu a motiváciu vo vyučovaní.

Vyhodnotenie činnosti za školský rok 2021/2022 - MZ ŠZŠ prírodovedné predmety

Počet zasadnutí:4

1. Zasadnutie: 3.9.2021

Prijaté uznesenia:

Tvorba a oboznámenie sa s plánom MZ prírodovedných predmetov. Dbať na splnenie hlavných úloh v školskom roku 2021/2022. Kontrola školského vzdelávacieho programu s časovo- tematickými plánmi z jednotlivých predmetov. Uskutočnovať vstupné testy z matematiky pre jednotlivé ročníky. Kontorla údajov v ETK a EduPage. Kontrola údajov v systéme aSc Agende. Rozvíjanie medzipredmetoých vzťahov, uplatnenie názornosti vyučovania.

2. Zasadnutie: 9.12.2021

Prijaté uznesenia:

Príprava na prípadné dištančné vzdelávanie žiakov počas COVID-19. Využívať interaktívne tabule a tablety na vyučovacích hodinách, práca s aplikáciami.

3. Zasadnutie: 11.3.2022

Prijaté uznesenia:

Kontrola dodržiavania časovo-tematických plánov. Vypracovanie záverečných vedomostných testov pre žiakov. Kontrola údajov v ETK v EduPage.

4. Zasadnutie: 13.6.2022

Prijaté uznesenia:

Vyhodnotenie výstupných vedomostných testov z prírodovených predmetov. Vyhodnotenie využívania predpísaných štandardov, učebných osnov a časovo-tematických plánov. Kontrola údajov v systeme aSc Agendy. Vyhodnotenie práce metodickéího združenia.

Príprava plánu práce Metodického združenia prírodovedných predmetov vychádza z hodnotenia práce MZ za uplynulý školský rok. Úlohy, ktoré si MZ stanoví na aktuálny školský rok vychádzajú zo spriedvodcu školským rokom 2021/2022 a z plánu práce školy na aktuálny školský rok. Cieľom je skvalitnenie činnosti učiteľa vo výchovno - vzdelávacom procese, monitorovanie úrovne vzdelávacích výsledkov žiakov a analýza zistení. Venovať sa finančnej gramotnosti žiakov a ochrane detí v digitálnom priestore.

Vyhodnotenie činnosti za školský rok 2021/2022 - PK OU

Počet zasadnutí: 4

1. Zasadnutie:

Prijaté uznesenie: 1.10.2021

Oboznámenie sa s úlohami a aktuálnym plánom PK. Prerokovanie plánu práce PK na školský rok 2021/2022. Skompletizovanie tematických plánov. Vypracovanie plánu súťaží. Rozdelenie úloh jednotlivým členom komisie. Aktuálne pedagogické problémy ( príprava prezentácií, didaktických testov pre uľahčenie získavania vedomosti žiakov).

2. Zasadnutie:

Prijaté uznesenie: 24.1.2022

Hodnotenie výchovno-vzdelávacích výsledkov za 1. polrok, prijatie záverov a opatrení. Kontrola dodržiavania tematických výchovno-vzdelávacích plánov. Referencie členov PK o realizovaných a pripravovaných akciách (podľa aktuálnej

pandemickej situácie).

3. Zasadnutie:

Prijaté uznesenie: 21.3.2022

Hodnotenie výchovno-vzdelávacích výsledkov a správania za 3. štvrťrok. Kontrola dodržiavania tematických výchovno-vzdelávacích plánov. Príprava koncoročných previerok s vyhodnocovacím hárkom (kritéria hodnotenia) -

so správnymi odpoveďami, uviesť spôsob hodnotenia odpovedí, a pod. odovzdať vedúcej PK. Príprava záverečných skúšok OU. Referencie členov PK o realizovaných a pripravovaných akciách. Analýza činnosti PK a opatrenia.

4. Zasadnutie:

Prijaté uznesenie: 18.5.2022

Hodnotenie výchovno-vzdelávacích výsledkov a správania za 2. polrok. Hodnotenie výchovno - vzdelávacích výsledkov končiacich 3. ročníkov OU. Príprava komisionálnych skúšok. Analýza učiva v jednotlivých ročníkoch.

Referencie členov PK o realizovaných akciách, besedách, súťažiach, projektoch, zhodnotenie práce PK v školskom roku 2021/2022.

Úlohy, ktoré si PK stanoví na školský rok 2021/2022 vychádzajú:

- z pedagogicko-organizačných pokynov vydaných Ministerstvom školstva SR pre školy a školské zariadenia na školský rok 2021/2022.

- z štátneho a školského vzdelávaciého programu

- z plánu práce školy

- z učebných osnov a učebných plánov

- zo skúseností členov PK

- z metodických príručiek

§ 2. ods. 1 d

Údaje o počte žiakov

Počet žiakov školy: 256

Počet tried: 34

§ 2. ods. 1 e

Zamestnanci

§ 2. ods. 1 f

Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov

Predmety vyučované nekvalifikovane

Aktivity a prezentácia na verejnosti

Špeciálna materská škola usporadúva pre svoje deti:

- spevácku súťaž

- súťaž výtvarných prác

- dramatizácia "Rozprávkový svet našich detí"

Materská škola zorganizovala so svojimi žiakmi súťaž v maľovaní s jesennou tématikou, v modelovaní jesenných plodov, v súťaží o najkrajšieho šarkana a v príprave vianočných pohľadníc.

Organizovali sa školské aktivity, besedy.

Aktivity: Výstavka jesenných plodov, Najkrajší šarkan, Jesenná výstava (výrobky z prírodnín), Jesenné vence, V zdravom tele zdravý duch,Vianočné pohľadnice, Vianočné vence a ikebany, Vianočná besiedka, Divadelné predstavenie pre žiakov našej školy, Zdobenie perníkov, Najkrajší obraz - Zimná krajinka.

Zorganizovanie besied (dopravná výchova, drogy, výchova k manželstvu a rodičovstvu, besedy s políciou a psychológmi, ľudské práva a práva detí, antidiskriminácia, národnostné menšiny, mediálna výchova, zdravý životný štýl, finančná gramotnosť už od ŠMŠ, digitálne technológie, znižovanie informačnej nerovnosti a globálne vzdelávanie a environmentálna výchova).

Besedy: Moje budúce povolanie, Drogy a iné závislosti, Dopravná výchova, Rozhovor o rodine, Bol raz jeden život, Ako čeliť šikanovaniu, Lieky nie sú cukríky, Problémové správanie žiakov.

Sledovanie dokumentu o ukradnutých deťoch - novodobé otrokárstvo, predaj deti na orgány.

V spolupráci s centrom pedagogicko-psychologického poradentva a prevencie sme venovali zvýšenú pozornosť preventívnym aktivitám, s cieľom predchádzať nežiadúcemu vplyvu zhubných kultov, siekt a extremistickým organizáciam.

Žiakov pripravujeme na bezpečné používanie internetu a budujeme právne povedomie deti a žiakov.

§ 2. ods. 1 h

Projekty

1. Nadácia Gábor Bethlen Alapkezelő Zrt., na podporu školských pomôcok pre Maďarov žijúcich v zahraničí. Názov programu: V domovine ( vo vlasti) po maďarsky. Žiaci navštevujúci triedy s vyučovacím jazykom maďarským obdržali financie vo výške 22 400 Ft, na nákup školských potrieb. Finančnú pomoc dostalo 133 žiakov. Realizácia október 2021, obdržané finančné prostriedky december 2021.

2. Nadácia Rákóczi Szövetség, školské tašky pre prvákov, ktorí sa zapísali do prvého ročníka škôl, alebo tried s vyučovacím jazykom maďarským. Realizácia na konci školského roka. Vyplatená suma pre každého žiaka je 10 000 Ft a školská taška.

3 .MŠVVaŠ SR : projekt "SNOEZELEN MIESTNOSŤ " október- november 2021, V prvej fáze ako projekt zamietnuté. Následne 15.11. 2021 sa ministerstvo rozhodlo dofinancovať cez dohodovacie konanie s OÚ Košice nepodporené projekty. Najprv bežné a následne kapitálové výdavky, prostredníctvom samostatnej žiadosti na OÚ Košice. Bežné materiálové 7 351 eur, kapitálové 2 649 eur. Spolu: 10 000 eur.

4 .Projekt Školské mlieko. Žiaci dostávajú neochutené mliečka v tatra packoch, jogurty.

5. Projekt Školské ovocie. Žiaci dostávajú rôzne druhy ovocia, zeleniny, džúsov a ovocné pyré.

6. Triedim, triediš, triedime. Správne separovanie odpadu.

7. Národný projekt ediT - digitálne vybavenie - II. stupeň ZŠ a SŠ. Digitálne vybavenie pre zlepšenie dostupnosti vzdelávania v ZŠ a SŠ.

Neschválené projekty:

1. Nadácia Orange- Program e-Školy pre budúcnosť, projekt Učenie zábavou. Tablety pre školu. November 2021

2. MŠVVaŠ SR - projekt: „Zdravotnícky pracovník v materskej, v základnej a v strednej škole“, júl, vyhodnotenie august 2022

§ 2. ods. 1 i

Výsledky inšpekčnej činnosti

Dátum poslednej inšpekčnej kontroly:

Druh inšpekcie:

V školskom roku 2021/22 sme nemali žiadnu inšpekciu.

§ 2. ods. 1 j

Materiálno-technické podmienky

Školu prevádzkujeme v spoločnej budove s Centrom pre deti a rodiny v podiele 20/80. V budove školy máme 3 triedy ŠMŠ, 23 tried ŠZŠ, 6 tried OU, 2 triedy PŠ.

Odborné učebne:

- 3 cvičné kuchyne pre OU - odbor cukrárska výroba

- 1 cvičná kuchyňa pre PŠ a ŠZŠ

- 1 cvičná učebňa pre OU - odbor stavebná výroba - maliarske a natieračské práce

- 1 cvičná učebňa pre OU - odbor opatrovateľská starostlivosť v zariadeniach sociálnej starostlivosti

- 1 hudobná miestnosť, miestnosť pre výchovného poradcu, archív, kancelárie, sklad učebníc, šatňa

- 1 zborovňa, 1 posilňovňa, 1 gymnastická telocvičňa, fubalové ihrisko, volejbalové ihrisko, basketbalové ihrisko a dopravné ihrisko, vzdelávacia záhrada s jazierkom a rybkami, pergolami, lavičkami, vyvýšenými záhonmi, detský záhradný domček so šmýkalkou, workout fitness stroje v počte 2 ks, detský kolotoč, ovocné stromy, okrasné kríkmi a kvety.

Výchovno - vyučovací proces je zabezpečený učebnými pomôckami a digitálnou technikou.

Učebné pomôcky:

- obrázový materiál a mapy od Datakabinetu, obrazový materiál od Elarinu na vyučovanie slovenského jazyka, maďarského jazyka, matematiky, vlastivedy, informatiky, vecné učenie, fyzika, chémia, biológia, dejepis, geografia, finančná gramotnosť

- učebné pomôcky LOGICO na matematiku, prírodovedné predmety, spoločenskovedné predmety

- spoločenské hry na rozvoj logického myslenia, zručnosti a jemnej motoriky

- pomôcky pre telesnú výchovu

- pomôcky pre autistov, kompezančné

- vyučbový softvér od Didakty na prírodovedné a spoločensko - vedné predmety

- tablety v počte 68 ks

- notebooky v počte 26 ks

- interaktívna tabuľa v počte 5 ks

Triedy sú vybavené novými nastaviteľnými školskými lavicami, stoličkami, učiteľskými katedrami, učiteľskou stoličkou, skriňami, komodami a novými magnetickými popisovateľnými tabuľami.

Materská škola je vybavená novými nábytkovými zostavami, farebné stoly, stoličky, hračkami ( rozprávkovými dekoratívnými prvkami, hračky pre záhrady a pieskoviská, autíčka, farmy, tématické hry, plyšové maňušky, skladačky, stavebnice, kocky, drevené skladačky, kočíky, bábiky, postielky, didaktické pomôcky a hry, magnetické stavebnice, knihy, interaktívne hovoriace knižky.

§ 2. ods. 1 k

Úspechy a nedostatky

Silné stránky školy

- zabezpečovanie komplexného výchovno-vzdelávacieho procesu - vyhovujúce mater.-tech. vybavenie, modernizácia IKT vybavenia,

- aktívna spolupráca s organizáciami a inštitúciami pri zviditeľňovaní a rozvoji školy,

- vhodné prírodné a vlastné podmienky na realizáciu vyučovania,

- zastúpenie pedagogických zamestnancov z rôznych vekových kategóriách,

- efektívne využitie tepelnej energie v jednotlivých objektoch školy,

- zabezpečenie administratívy pre získavanie štipendií,

- možnosť rozvoja športových a záujmových aktivít.

Slabé stránky školy

- ekonomická nestabilita regiónu,

- nízka adaptabilita žiakov,

- nízka možnosť uplatnenia v praxi v rámci regiónu s vysokou nezamestnanosťou,

- nedostatočná motivácia k štúdiu v rodinnom prostredí,

- značné zastúpenie rómskeho etnika a žiakov zo sociálne slabších a málo podnetných rodín,

Príležitosti

- zapájanie sa do rozvojových projektov EÚ a pod.,

- zamestnávanie osôb s pozitívnym vzťahom k postihnutej mládeži,

- vypracovanie a realizácia projektov na rozšírenie finančných zdrojov pre výchovno-vzdelávací proces,

- informovanosť verejnosti prostredníctvom web stránky školy,

- využívanie čerpania možných financií z grantových projektov,

- zvyšovanie pedagogickej a odbornej spôsobilosti zamestnancov najmä v oblasti špeciálnejpedagogiky,

- rozvoj a podpora podnikateľských aktivít,

- zriadenie nových učebných odborov a zameraní,

- rozvoj vzájomnej spolupráce a sponzorskej činnosti výrobných firiem,

- zriaďovanie chránených dielní v regióne,

- ochota vzdelávať sa.

Hrozby

- negatívna verejná mienka spojená so slabou toleranciou k problémovým a postihnutým deťom,

- nízke ohodnotenie pedagogických zamestnancov znižuje záujem odborníkov o prácu v školstve,

- nepriaznivý demografický vývoj v regióne,

- nedostatočná starostlivosť absolventov a ich rodičov o získanie pracovných príležitostí,

- málo motivujúce ocenenie práce pedagóga v spoločnosti,

- redukovanie autobusových spojov.

Vyhodnotenie analýzy:

- vo veľkej miere je potrebné využiť všetky silné sránky školy a pokračovať v práci,

- sledovať a analyzovať slabé stránky, hľadať východiská, rozpracovať v strategickom pláne spolu s návrhmi na ich odstránenie.

Žiaci našej školy dosahujú veľmi dobre výsledky v športových, speváckych a výtvarných súťažiach. Sú manuálne zruční. S dochádzou do školy nie sú veľké problémy. Žiačky odborného učilišťa, hoci boli tehotné a v súčastnej dobe sú už mamičkami, predsa i naďalej si splnili povinnú školskú dochádzku a úspešne ukončili školu a získali výučné listy. To im slúži ku cti. Veľmi sme ich v tomto ich rozhodnutí podporovali a motivovali. Pre skvalitnenie výchovno - vzdelávacieho procesu vedenie školy podporuje vzdelávanie všetkých pedagogických zamestancov.

§ 2. ods. 3 a

ŠVVP na ZŠ

Počet žiakov so ŠVVP: 256

ŠMŠ - 29

ŠZŠ - 172

OU - 43

PŠ - 12

Počet tried: 34

ŠMŠ - 3

ŠZŠ - 23

OU - 6

PŠ - 2

K 15.9.2021 bol na škole nasledovný počet žiakov:

ŠMŠ - 27

ŠZŠ - 161

OU - 41

PŠ - 11

ŠZŠ počet žiakov 161, z toho:

- variant A - 1.-4. ročník - 55 žiakov

- 5.-9. ročník - 75 žiakov

.variant B a C - 1.-4. ročník - 11 žiakov

- 5.-9. ročník - 20 žiakov

Počet žiakov s vyučovacím jazykom maďarským: 95

K 30.6.2022 bolo na:

ŠMŠ - 29 detí

ŠZŠ - 162 žiakov

OU - 27 žiakov (10 absolventov ukončilo štúdium záverečnou skúškou dňa 17.6.2022)

PŠ - 10 ( z toho 7 absolventi)

§ 2. ods. 3 b

Zapísaní žiaci

Špeciálna základná škola

Počet zapísaných prvákov k 30.6.2021: 8 / počet dievčat - 3

Skutočný počet žiakov 1.ročníka k 15.9.2021: 10 / počet dievčat - 4

Počet detí s odloženou školskou dochádzkou: 0 / počet dievčat - 0

Odborné učilište

Počet prijatých žiakov do prvého ročníka OU k 15.9.2021:13/ počet dievčat 8

Počet prijatých žiakov do prvého ročníka PŠ k 15.9.2021:4/ počet dievčat 2

Ukončenie školskej dochádzky na ZŠ k 30.6.2022

Žiaci, ktorí ukončili školskú dochádzku v 1.-4. ročníku: 2/počet dievčat - 1

Žiaci, ktorí ukončili školskú dochádzku v 5.-9. ročníku: 26/počet dievčat - 11

§ 2. ods. 3 c

Prihlásení na SŠ

Počet žiakov ŠZŠ, ktorí podali prihlášku na vzdelávanie v strednej škole: 26

Počet prijatých prihlášok na vzdelávanie v strednej škole: 26

Zoznam učebných odborov:

- 2985 G 00 cukrárska výroba

- 3686 G 10 stavebná výroba - maliarske a natieračské práce

- 6485 G opatrovateľská starostlivosť v zariadeniach sociálnej starostlivosti

- 6492 E 00 praktická škola - domáce práce

§ 2. ods. 3 d

Prijatí na SŠ

Počet žiakov prijatých na vzdelávanie v strednej škole (nižšie stredné odborné vzdelávanie):

- 2985 G 00 cukrárska výroba - 8 žiakov

- 3686 G 10 stavebná výroba - maliarske a natieračské práce - 9 žiakov

- 6485 G opatrovateľská starostlivosť v zariadeniach sociálnej starostlivosti - 5 žiakov

- 6492 E 00 praktická škola - domáce práce - 4 žiaci

§ 2. ods. 3 e

Klasifikácia tried

Prospech žiakov

§ 2. ods. 5 a

Finančné a hmotné zabezpečenie

1. Dotácie zo štátneho rozpočtu na žiakov

1.-12. mesiac 2021 - 4.284,64 €

1. -6. mesiiac 2021 - 2.794,44 €

Z príspevkov Mestského úradu vo Veľkých Kapušanoch boli poskytnuté finančné prostriedky na školské pomôcky pre žiakov základnej školy a MŠ v hmotnej núdzi vo výške 1.112,2,00 € a na stravu vo výške 17.963,40 €

2. Príspevky na čiastočnú úhradu nákladov spojených s hmotným zabezpečením školy od rodičov alebo inej osoby, ktorá má voči žiakovi vyživovaciu povinnosť

Príspevky od rodičov nedostávame.

3. Finančné prostriedky prijaté za vzdelávacie poukazy a spôsob ich použitia v členení podľa financovaných aktivít

9. -12. mesiac 2021

- odmeny za vedenie krúžkov - 520,00 €

- fondy- 184,00 €

- materiálne vybavenie potrebné pre krúžkovú činnosť - 1.684,00 €

1.-6. mesiac 2022

- odmeny za vedenie krúžkov - 922,00 €

- fondy- 322,00 €

- materiálne vybavenie potrebné pre krúžkovú činnosť - 1.079,00 €

4. Finančné prostriedky získané od rodičov alebo zákonných zástupcov žiakov, právnických osôb alebo fyzických osôb a spôsob ich použitia v členení podľa finančných aktivít

Príspevky od rodičov nedostávame.

5. Iné finančné prostriedky získané podľa osobitných predpisov

Sociálne štipendiá - 16.225,00

§ 2. ods. 5 b

Voľnočasové aktivity

§ 2. ods. 5 c

Spolupráca školy s rodičmi

Komunikácia s rodičmi žiakov je dôležitou súčasťou pedagogickej práce učiteľov, výchovného poradcu, pedagogckého asistenta. Zvyšovanie efektívnosti v oblasti výchovy a vzdelávania predpokladá kvalitnú komunikáciu a spoluprácu rodiny a školy.

Učitelia pravidelne poskytujú rodičom (prostredníctvom triednych schôdzok a konzultačných hodín, resp. telefonicky) spätnú väzbu o výsledkoch žaika z hľadiska jeho vzdelávania, teda hodnotia kvalitu jeho domácej prípravy, dosiahnutú úroveň vedomostí. V prípade, že žiak v učení zaostáva, resp. sa vyskytli určité problémy, učitelia poskytujú pomoc a poradenstvo rodičom, spolu navrhujú potrebné opatrenia pre odstránenie, eliminovanie ťažkostí a zlepšenie výsledkov žiaka. V závažnejších prípadoch odporúčajú návštevu poradenských zariadení (CŠPP) za účelom komplexného špeciálno-pedagogického a psychologického vyšetrenia žiaka. V prípade potreby učitelia konzultujú s rodičmi žiaka o obsahu individuálneho vzdelávacieho plánu, podľa ktorého žiaka postupuje a podľa ktorého sa naďalej vzdeláva. Trpezlivý a taktný prístup je predpokladom úspešnosti v ďalšom napredovaní a vzdelávaní, ako aj kvalitnejšom začlenení sa do spoločnosti.

Popri vzdelávacej oblasti poskytujú učitelia spätnú väzbu rodičom aj z hľadiska výchovy žiaka. V oblasti spolupráce ide o najmä o to, aby rodičia mali čo najpresnejšie informácie o tom, ako sa ich dieťa správa počas (aj mimo) vyučovania, ako sa adaptovalo na školu a požiadavky školy, ako zapadlo do kolektívu triedy, do akej miery je v skupine rovesníkov prjiímané, v čom má problémy. Niekdy sa žiaci odmietajú prispôsobiť pravidlám v triede, nerešpektujú a zámerne porušujú vnútorný poriadok školy alebo sa presadzujú iným negatívnym spôsobom, čo výrazne ovplyvňuje ostatných žiakov, klímu a atmosféru v triede, celkovo narúša výchovno-vzdelávací proces. V prípade nežiadúcich prejavov správania sa žiakov učitelia konzultujú s rodičmi príčiny a prejavy správania sa, zisťujú, ako sa dieťa správa doma, v čom vidí rodič najväčší problém, aké výchovné postupy uplatňujú. V spolupráci s rodičmi učitelia navrhujú potrebné kroky, konkrétne výchovné postupy, intervenčné opatrenia pre eliminovanie problémov a zlepšenie správania. Ak sú však výchovné problémy natoľko závažné, že pretrvávajú pridlho a negatívne ovplyvňujú proces učenia sa žiakov (impuzívnosť, agresivita, emočná nestabilita, šikanovanie, úteky zo školy, záškoláctvo a iné asociálne správanie), je potrebné prehodnotiť výchovné postupy a opatrenia a odporučiť rodičom návštevu poradenského zariadenia, resp. využitie poradenskej služby priamo na škole (výchovný poradca).

K odstráneniu mnohých ťažkostí počas školskej dochádzky žiakov napomáha práve záujem rodičov o školské dianie, o prácu dieťaťa, jeho správanie a to predpokladá užší kontakt so školou.

Spolupráca rodiny a školy je mimoriadne dôležitým momentom v oblasti skvalitnenia výchovy a vzdelávania.

§ 2. ods. 5 d

Iné podstatné skutočnosti

Záver

Cieľom našej školy je vychovávať a vzdelávať žiakov, ktorí budú chápať seba a iných, budú schopní tvorivo a kriticky myslieť, riešiť problémy a dokážu vyjadriť ocenenie a uznanie. Chceli sme, aby naši žiaci odchádzali zo školy ako slobodní, zodpovední, charakterní mladí ľudia, ochotní sa ďalej učiť a tvorivo žiť. Našim žiakom s mentálnym postihnutím sme venovali osobitnú pozornosť podľa ich schopnosti a zručnosti ,vzhľadom na ich postihnutie. Zabezpečili sme aktívnu ochranu detí pred sociálno-patologickými javmi, monitorovali sme zmeny v správaní a v prípade oprávneného podozrenia fyzického alebo psychického týrania či ohrozovania mravného vývinu sme bezodkladne tento problém riešili v spolupráci s Mestským úradom a Úradom práce, sociálnych vecí a rodiny. Snažili sme sa predchádzať negatívnym vplyvom súčasnej doby ako sú drogy, teror a násilie, kriminalita, záškoláctvo, šikanovanie ,kyberšikana, novodobé otrokárstvo , prostitúcia.

Zapojili sme sa do programov a súťaží podporujúcich zdravie , výtvarných aktivít žiakov. Naši žiaci sa aktívne zúčastnili rôznych súťaží v spolupráci MsKS -Veľké Kapušany . Spolupráca s políciou nám priniesla zlepšenie výsledkov v školskej dochádzke.

Pozitívne výsledky sme v uplynulom školskom roku dosiahli v estetickej, telesnej, výtvarnej a environmentálnej výchove. Spolupráca s rodičmi je veľmi dobrá.

Našim najväčším želaním je spokojnosť žiakov, rodičov a zamestnancov, pokojná, tvorivá a priateľská atmosféra, ktorá prináša dobré výsledky pre celú školu

Vypracoval: Mgr. Nadežda Varešinská

V Veľkých Kapušanoch, 29. augusta 2022

Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa: 30.08.2022